熱點文章雙排鍵電子琴人物傳--梁卓然的故事
作者：cndzq 加入時間：2007/5/30 12:11:53 閱讀：30613
梁卓然，1982年出生在遼寧省沈陽市，沈陽音樂學院電子琴系本科2005年應屆畢業生。自幼學習音樂，功底扎實、造詣頗深，不失為雙排鍵領域的好手，沈音的驕傲。她的學習歷程是千千萬萬雙排鍵學習者的縮影。下面記錄的,就是她成長過程中的二、三事,也許對你學好雙排鍵有所啟發......
初識音樂
5歲那年，望女成鳳心切的父母和很多家長一樣，開始為小卓然挑選一門藝術作為興趣科目，于是選中了音樂。才5歲的小女孩，連漢字都還沒認識幾個，如何能記住譜呢？聰明的爸爸想了個辦法，瓣開卓然的小手，用五個手指當作五線譜的五條線，然后指著其中一個指頭或指縫，唱出對應的音名。這招挺有趣而且有效，小卓然隨時隨地都可以學，學的自然就快。到幼兒園里，她的音樂成績總是班里最好的。老師經常夸獎：這個小女孩將來一定是音樂的好苗子。
拜師學藝
在向小卓然強制灌輸樂理一段時間后,父母看出她的確很有興趣學下去,于是開始張羅找個好老師正正規規的教。小卓然先找到了沈陽音樂學院舞蹈系的鋼琴老師王瑩，王老師雖然不是很有名，但她教學生非常重視基礎，坐姿、手型、指法都很講究，小問題常常當大問題來看，練習每一個音節，譜面上每一個記號都不能忽略，不能出差錯，錯了都得重來，不能馬馬虎虎過場。小卓然在這里打下了非常堅實的基礎。
10歲那年，梁卓然滿懷更大的期望和更高的要求，找到著名鋼琴家金石教授。
金石--我國資深的鋼琴家，早年畢業于上海音樂學院，后來到了沈陽音樂學院，擔任鋼琴老師。那時他風華正茂，上門求學的特多，忙得不亦樂乎。梁卓然坐上琴凳，輕輕地彈起肖邦的《夜曲》，流暢的旋律，嫻熟的指法和剛勁有力的指功，皆出自這雙纖纖小手，令金教授非常驚訝。他忽然發現原來這小女孩手指靈活，聽覺挺靈敏，是個可造之材。于是，小卓然被收到了鋼琴泰斗金教授的門下，成為得力弟子之一。
勤學苦練
金教授教學生很講究方法,他總是讓學生自己去思考,不會把現成的東西喂給學生，邊講邊示范，生動而有吸引力。金老師的腦子里似乎有拿不完的寶藏。
梁卓然自從跟隨金教授學習鋼琴開始，每次她的金老師給她做示范的時候，她的小腦子里就有一個目標，下次上課時候，一定把曲子練成老師做示范的水平。雖然在她當時的能力情況下很難達到目標，但這種想法卻真的使她的練習更加有勁，也讓她的演奏水平進步很快。
每次聽課回來，梁卓然都會靜悄悄地加緊練習。每一首樂曲她都會反復練習，記在腦子里；這使她養成了背譜的好習慣。梁卓然一直很推崇背譜，她認為只有把譜記在心里，在演奏時，才能夠專心致志在音樂的理解中，演奏者才更能享受其音樂的流淌。鋼琴課是一門比較容易有枯燥感的課程，特別是練習曲，反來復去，容易身心疲勞。但梁卓然覺得不下苦功夫，就學不到真本事。在126中附小上學的她，努力學好文化課的同時，堅持每天抽2、3小時按老師定下的計劃按步驟練習。每天從哈農開始，練習曲-巴赫-奏鳴曲-樂曲，逐步展開，梁卓然總覺得時間不夠用，繁重的學習使她再無法抽出更多時間。
經過幾年的苦練，1995年梁卓然以優異成績順利考上沈音音樂學院附屬藝術學校。鋼琴是主修課。她的人生發生了重大變化。
艱難選擇
讀了音樂中專之后，梁卓然更是沒有時間范圍的練琴，就連學校里面管理琴房的老師都知道，一定隨時給那個用功的小女孩留一間琴房。
讀藝校高二這年的一天，學校迎來了一位中年教師，說是一門很特別的專業--電子管風琴來招生了。同學們議論紛紛，想看看是什么，梁卓然也好奇的跟著參加了考試。過幾天，他們到院里觀看演出，一臺跟鋼琴差不多大的琴搬上臺來，有位叫沈媛的女孩雙手同時彈著兩排健盤，底下還有兩腳在舞動，卓然發呆了。太吸引人了！梁卓然一陣狂熱，發誓要學會并駕馭它！回到家，她跟家人商量，要改學電子管風琴。這下可為難了。一來，高考臨近；二來鋼琴已經學得很專了，如果半途換專業會不會影響前途？家人不大贊成，而她卻非常執著。何去何從，擺在她面前，選擇異常艱難。她找到金教授，聽聽他老的看法。金教授語重心長的說：“孩子，要謹記，無論學哪種樂器，都是在學音樂。學多一樣樂器多拓寬知識面有好處，談不上改變專業”。金教授一席言，說得她茅塞頓開。她有理由堅持自己的選擇，鋼琴的技術性要求高，而學電子琴涉獵的知識面廣，兩者是可以相輔相成的。就這樣，她踏上了美妙的雙排鍵學習之路，后來，她也知道了，那位中年教師，就是中國雙排鍵教學的發起人沈音的沈曉明教授。
雙排之路
由鋼琴轉學雙排鍵，首先碰到的問題就是時間的分配。學雙排，鋼琴不能丟，要科學安排好它們的時段；其次是腳鍵的練習，初學時腳老不聽使喚。為盡快掌握入門，梁卓然不斷苦練，學會了很多有用的招。特別是她了解到跑步等運動能夠促進腳部觸鍵更加靈活，便開始長時間的堅持晨跑。試唱練耳課時，上面唱著，腳在底下開練，想著音在腳鍵盤的位置。
2001年，梁卓然由藝校考取沈陽音樂學院電子琴系，這是中國雙排鍵電子琴教學的搖籃，期間得到沈曉明、謝及、白美莉等著名專家的指點和賞識。她的雙排鍵學習步入了更加專業的階段。她有很多作品深得大家的喜愛，比如《威風堂堂》、《Sensitivity》、《紐約熱情大街》等。也許流行音樂演奏的相對好些的緣故，有人把她歸為流行派。她卻認為不應該這么片面區分，一名專業的演奏人才應該能夠駕御各種樂曲的演奏。古典與流行在處理上有局部的特異，演奏者對呼吸、氣口、唱法等方面各有特點，而流行音樂可以加入更加夸張的手法，比所謂古典要靈活些。她常常收集、欣賞各種流行音樂、古典音樂唱片，以拓寬自己的知識面和視野。
2004年5月，中加雙排鍵電子琴比賽在沈陽舉行。這是由加拿大與中國共同舉辦的雙排鍵國際比賽，加拿大鋼琴家colin yip、加拿大音樂學院院長oszkar morzsa等親任評委。參加比賽有好幾十人。參賽，梁卓然壓根都沒想。開賽前三天，她才想到報個名參與一下。她報上一首爵士風格的《Sensitivity》，上臺時，瞄一眼評委們，都是古典音樂的行家多，看來希望不大。也就很自然的放松來彈。這首日本名家尾野的成名曲，在梁卓然的演繹下，依然味道十足。薩克斯、低音提琴及爵士鋼琴的自然結合，清淡中透著朦朧、和弦有味、節奏流淌及打擊樂背景的伴奏也配合得比較默契。不得不使評委折服。她獲得了惟一的一等獎。并因此獲得加拿大音樂學院提供的赴加學習的獎學金。這是她扎實基礎和技術實力的綜合表現。不負她多年刻苦學習的努力。
初識音樂
5歲那年，望女成鳳心切的父母和很多家長一樣，開始為小卓然挑選一門藝術作為興趣科目，于是選中了音樂。才5歲的小女孩，連漢字都還沒認識幾個，如何能記住譜呢？聰明的爸爸想了個辦法，瓣開卓然的小手，用五個手指當作五線譜的五條線，然后指著其中一個指頭或指縫，唱出對應的音名。這招挺有趣而且有效，小卓然隨時隨地都可以學，學的自然就快。到幼兒園里，她的音樂成績總是班里最好的。老師經常夸獎：這個小女孩將來一定是音樂的好苗子。
拜師學藝
在向小卓然強制灌輸樂理一段時間后,父母看出她的確很有興趣學下去,于是開始張羅找個好老師正正規規的教。小卓然先找到了沈陽音樂學院舞蹈系的鋼琴老師王瑩，王老師雖然不是很有名，但她教學生非常重視基礎，坐姿、手型、指法都很講究，小問題常常當大問題來看，練習每一個音節，譜面上每一個記號都不能忽略，不能出差錯，錯了都得重來，不能馬馬虎虎過場。小卓然在這里打下了非常堅實的基礎。
10歲那年，梁卓然滿懷更大的期望和更高的要求，找到著名鋼琴家金石教授。
金石--我國資深的鋼琴家，早年畢業于上海音樂學院，后來到了沈陽音樂學院，擔任鋼琴老師。那時他風華正茂，上門求學的特多，忙得不亦樂乎。梁卓然坐上琴凳，輕輕地彈起肖邦的《夜曲》，流暢的旋律，嫻熟的指法和剛勁有力的指功，皆出自這雙纖纖小手，令金教授非常驚訝。他忽然發現原來這小女孩手指靈活，聽覺挺靈敏，是個可造之材。于是，小卓然被收到了鋼琴泰斗金教授的門下，成為得力弟子之一。
勤學苦練
金教授教學生很講究方法,他總是讓學生自己去思考,不會把現成的東西喂給學生，邊講邊示范，生動而有吸引力。金老師的腦子里似乎有拿不完的寶藏。
梁卓然自從跟隨金教授學習鋼琴開始，每次她的金老師給她做示范的時候，她的小腦子里就有一個目標，下次上課時候，一定把曲子練成老師做示范的水平。雖然在她當時的能力情況下很難達到目標，但這種想法卻真的使她的練習更加有勁，也讓她的演奏水平進步很快。
每次聽課回來，梁卓然都會靜悄悄地加緊練習。每一首樂曲她都會反復練習，記在腦子里；這使她養成了背譜的好習慣。梁卓然一直很推崇背譜，她認為只有把譜記在心里，在演奏時，才能夠專心致志在音樂的理解中，演奏者才更能享受其音樂的流淌。鋼琴課是一門比較容易有枯燥感的課程，特別是練習曲，反來復去，容易身心疲勞。但梁卓然覺得不下苦功夫，就學不到真本事。在126中附小上學的她，努力學好文化課的同時，堅持每天抽2、3小時按老師定下的計劃按步驟練習。每天從哈農開始，練習曲-巴赫-奏鳴曲-樂曲，逐步展開，梁卓然總覺得時間不夠用，繁重的學習使她再無法抽出更多時間。
經過幾年的苦練，1995年梁卓然以優異成績順利考上沈音音樂學院附屬藝術學校。鋼琴是主修課。她的人生發生了重大變化。
艱難選擇
讀了音樂中專之后，梁卓然更是沒有時間范圍的練琴，就連學校里面管理琴房的老師都知道，一定隨時給那個用功的小女孩留一間琴房。
讀藝校高二這年的一天，學校迎來了一位中年教師，說是一門很特別的專業--電子管風琴來招生了。同學們議論紛紛，想看看是什么，梁卓然也好奇的跟著參加了考試。過幾天，他們到院里觀看演出，一臺跟鋼琴差不多大的琴搬上臺來，有位叫沈媛的女孩雙手同時彈著兩排健盤，底下還有兩腳在舞動，卓然發呆了。太吸引人了！梁卓然一陣狂熱，發誓要學會并駕馭它！回到家，她跟家人商量，要改學電子管風琴。這下可為難了。一來，高考臨近；二來鋼琴已經學得很專了，如果半途換專業會不會影響前途？家人不大贊成，而她卻非常執著。何去何從，擺在她面前，選擇異常艱難。她找到金教授，聽聽他老的看法。金教授語重心長的說：“孩子，要謹記，無論學哪種樂器，都是在學音樂。學多一樣樂器多拓寬知識面有好處，談不上改變專業”。金教授一席言，說得她茅塞頓開。她有理由堅持自己的選擇，鋼琴的技術性要求高，而學電子琴涉獵的知識面廣，兩者是可以相輔相成的。就這樣，她踏上了美妙的雙排鍵學習之路，后來，她也知道了，那位中年教師，就是中國雙排鍵教學的發起人沈音的沈曉明教授。
雙排之路
由鋼琴轉學雙排鍵，首先碰到的問題就是時間的分配。學雙排，鋼琴不能丟，要科學安排好它們的時段；其次是腳鍵的練習，初學時腳老不聽使喚。為盡快掌握入門，梁卓然不斷苦練，學會了很多有用的招。特別是她了解到跑步等運動能夠促進腳部觸鍵更加靈活，便開始長時間的堅持晨跑。試唱練耳課時，上面唱著，腳在底下開練，想著音在腳鍵盤的位置。
2001年，梁卓然由藝校考取沈陽音樂學院電子琴系，這是中國雙排鍵電子琴教學的搖籃，期間得到沈曉明、謝及、白美莉等著名專家的指點和賞識。她的雙排鍵學習步入了更加專業的階段。她有很多作品深得大家的喜愛，比如《威風堂堂》、《Sensitivity》、《紐約熱情大街》等。也許流行音樂演奏的相對好些的緣故，有人把她歸為流行派。她卻認為不應該這么片面區分，一名專業的演奏人才應該能夠駕御各種樂曲的演奏。古典與流行在處理上有局部的特異，演奏者對呼吸、氣口、唱法等方面各有特點，而流行音樂可以加入更加夸張的手法，比所謂古典要靈活些。她常常收集、欣賞各種流行音樂、古典音樂唱片，以拓寬自己的知識面和視野。
2004年5月，中加雙排鍵電子琴比賽在沈陽舉行。這是由加拿大與中國共同舉辦的雙排鍵國際比賽，加拿大鋼琴家colin yip、加拿大音樂學院院長oszkar morzsa等親任評委。參加比賽有好幾十人。參賽，梁卓然壓根都沒想。開賽前三天，她才想到報個名參與一下。她報上一首爵士風格的《Sensitivity》，上臺時，瞄一眼評委們，都是古典音樂的行家多，看來希望不大。也就很自然的放松來彈。這首日本名家尾野的成名曲，在梁卓然的演繹下，依然味道十足。薩克斯、低音提琴及爵士鋼琴的自然結合，清淡中透著朦朧、和弦有味、節奏流淌及打擊樂背景的伴奏也配合得比較默契。不得不使評委折服。她獲得了惟一的一等獎。并因此獲得加拿大音樂學院提供的赴加學習的獎學金。這是她扎實基礎和技術實力的綜合表現。不負她多年刻苦學習的努力。
